TRABALHO DE PESQUISA DE LÍNGUA PORTUGUESA | 5º ANO

GÊNERO TEXTUAL: REPORTAGEM

VALOR DO TRABALHO: 10,00 PONTOS

• Fotografia / Filmagem original: 2,0 pontos
• Reportagem: 4,0 pontos
• Apresentação: 4,0 pontos 

 

EQUIPES:

• EQUIPE 1 - Como você pode contribuir para o cuidado com a comunidade ou cidade em que vive? Ler o início da página 157 do livro de Língua Portuguesa.
  

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) ou uma breve filmagem legendada sobre o assunto. O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 1 VESPERTINO:

 

SÁVIO (Chefe de Reportagem)

JARLISSON (Editor)

SAULO (Editor-assistente)

EMILLY (Repórter)

ANA CAROLINE (Mídias)

EDUARDA SAMYLLE (Núcleo de Reportagem) 

KENNETH (Núcleo de Reportagem) 

• EQUIPE 2 - O que pode ser feito para manter sua escola limpa, cuidada, e para evitar desperdício de água e energia, por exemplo? Ler o início da página 157 do livro de Língua Portuguesa.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) ou uma breve filmagem legendada sobre o assunto. O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 2 MATUTINO:

 

LORY (Chefe de Reportagem)

JULIANY (Editora)

DARLENY (Editora-assistente)

KHARINY (Repórter)

ALEXANDRE (Mídias)

ALEXANDER (Núcleo de Reportagem) 

RYAN (Núcleo de Reportagem)  

• EQUIPE 3 - Como colaborar para que animais e plantas vivam em harmonia com as pessoas? Ler o início da página 157 do livro de Língua Portuguesa.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) ou uma breve filmagem legendada sobre o assunto. O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 1 VESPERTINO:

 

GLENDA (Chefe de Reportagem)

ISABELLA CRISTINA (Editora)

RAYANNE (Editora-assistente)

MAYSA (Repórter)

JONATAS (Mídias)

CHRISTIANE (Núcleo de Reportagem) 

KEMELLY (Núcleo de Reportagem)   

• EQUIPE 4 - Entrevista. Nossa comunidade ou cidade no passado.
  Ler a página 157 do livro de Língua Portuguesa.

 A equipe poderá criar uma reportagem por meio da entrevista orientada na página 157 do livro de Língua Portuguesa. O exemplo está no livro.

 

ALUNOS DO 5º ANO 2 MATUTINO:

 

TACILA (Chefe de Reportagem)

ARTHUR (Editor)

SAIMON (Editor-assistente)

GEDEÃO (Repórter)

JOABE (Mídias)

PAULO (Núcleo de Reportagem) 

 

• EQUIPE 5 - Nossa comunidade ou cidade no presente. Ler as orientações das páginas 170 e 171 do livro de Língua Portuguesa.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) ou uma breve filmagem legendada sobre o assunto. O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 1 VESPERTINO:

 

YASMIN (Chefe de Reportagem)

ESTEFANNY (Editora)

ANA JÚLIA C. (Editora-assistente)

PAULA (Repórter)

VICTOR (Mídias)

LUCAS (Núcleo de Reportagem)  

JHAMILY (Núcleo de Reportagem) 

• EQUIPE 6 - Nossa comunidade ou cidade no futuro. Ler as orientações das páginas 170 e 171 do livro de Língua Portuguesa.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) ou uma breve filmagem legendada sobre o assunto. O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 2 MATUTINO:

 

JUAN (Chefe de Reportagem)

LUCIANA (Editora)

KALEBE (Editor-assistente)

CAUA (Repórter)

CHRISTIAN (Mídias)

JOÃO (Núcleo de Reportagem) 

 

• EQUIPE 7 - Minha cidade: O que se pode melhorar? O professor repassará orientações específicas para esta equipe.

 A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 1 VESPERTINO:

 

FLÁVIO (Chefe de Reportagem)

ANA JÚLIA M. (Editora)

GUSTAVO (Editor-assistente)

GIULIANA (Repórter)

ADRIELLY (Mídias)

ALINE (Núcleo de Reportagem)   

CARLOS (Núcleo de Reportagem)

• EQUIPE 8 - Meio ambiente: Boas e más notícias. O professor repassará orientações específicas para esta equipe.
  

 A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 2 MATUTINO:

 

CAIO (Chefe de Reportagem)

ANA LÍDIA (Editora)

YASMIN (Editor-assistente)

ISABELLY (Repórter)

ISADORA (Mídias)

ARLEY (Núcleo de Reportagem)

 

• EQUIPE 9 - Cultura. "Não deixe de ler" e "Opinião do leitor". O professor repassará orientações específicas para esta equipe.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 1 VESPERTINO:

 

RIANA (Chefe de Reportagem)

NAYLA (Editora)

ESTER (Editora-assistente)

IZABELLA ARAÚJO (Repórter)

IGOR (Mídias)

EDUARDA SOUZA (Núcleo de Reportagem)    

LUIZ OTÁVIO (Núcleo de Reportagem) 

• EQUIPE 10 - Vale a pena conhecer. Destacar um animal ou ponto turístico importante da cidade. O professor repassará orientações específicas para esta equipe.

A equipe poderá criar uma reportagem (e enviar ao professor 5 a 10 fotos originais dessa reportagem) O professor compartilhará exemplos de como fazer isso no grupo da escola.

 

ALUNOS DO 5º ANO 2 MATUTINO:

 

YAGO (Chefe de Reportagem)

KEVEN (Editor)

CARLOS (Editor-assistente)

BRUNNA (Repórter)

MARCOS (Mídias)

PHYETRO (Núcleo de Reportagem)

ELIAQUIM (Núcleo de Reportagem)

 

CRITÉRIOS AVALIATIVOS

• Pesquisa aprofundada do tema
  
• Organização
  
• Criatividade
• Participação dos integrantes

 

 

REALIZAÇÃO DO TRABALHO

• ETAPA 1 - 05/10/21 (Entrega do planejamento da equipe)
  

• ETAPA 2 - 21/10/21 (Entrega do registro e produção da reportagem)

• ETAPA 3 - 28/10/21 (Entrega final da reportagem)

 

MÉTODO DE ENVIO

• Os arquivos serão enviados por meio do aplicativo WhatsApp